关于教师发展的目标

亚博app下载ios--欢迎您!

亚博 > 教学教研 > 教海探航

关于教师发展的目标

供稿:佚名  点击次数:1117  发布日期:2017-09-11 23:00:31
       发展教育是以学生发展为核心的教育,在学生发展的同时,教师也得到全面提升。结合学校实际,教师最优发展的目标是打造一支高素质、专业化、领军型教师队伍,学校将从构建教师发展平台、提高教师职业素养、建立教师发展性评价体系三方面,进一步促进教师的最优发展。
       职业素养是教师个体的综合体现,包括职业规划、职业信念、教学素养、研究素养、生活素养等方面。学校要为教师的专业成长创造条件,激励教师丰富学识,德才兼备,不断进取,提升自己的职业素养。
       ●职业规划:教师职业规划是指结合自身条件和现实环境确立自己的职业目标和预期成就的设想,是实现个人发展的成就最大化为目标而做出的行之有效的行动策略,是实现教师专业化可持续发展的一种手段,也有助于解决教师的工作倦怠等问题。
       亚博根据学校的发展需要和教师成长的一般规律,结合教师自身的实际,引导教师从自身职业现状、自身素质的特点和兴趣、成长环境、职业定位、奋斗目标、实施策略、评估调整等方面入手,制定教师职业生涯规划书。鼓励教师自信、自主、自律地追求内涵发展,建立有利于优秀人才成长又能满足不同需求的教师实现个人职业规划的有效机制。通过制定相应激励机制,为教师主动发展提供助推力,实现教师跨越式发展。鼓励教师成名成家,引导教师学得智慧,干得出色,活得精彩,让教师享受职业的幸福与成功的快乐,从而实现教师的最优发展。
       ●职业信念:教师的职业信念是指教师对有关教与学现象的某种理论、观点和见解的判断。是教师致力于教育事业的根本动力,也是教师甘愿为教师事业奋斗终身、鞠躬尽瘁的强大精神支柱,对教师的教学行为及教师个人的专业发展起着重要的作用,它直接影响着教师的职业信心和职业效能,直接影响着教育实践和方法的身心发展。亚博将按照教师职业的道德规范要求,从“教育”、“学校”、“自己”、“学生”等方面培养教师树立坚定的职业信念,为教师的教育生命注入持久的动力。
        树立对“教育”的信念。教育是一项崇高的事业,鼓励教师使自己成为崇高的人。教育是一项神圣的事业,鼓励教师主动地承担神圣之责。亚博要激励教师树立教育的崇高理想信念,树立正确人生观、价值观和教育观,为人师表、爱岗敬业、教书育人、乐于奉献,形成爱教育、爱学校、爱学生、爱自己的教育情怀,做一个关注人类命运、具备强烈社会责任感的教师。
        树立“学校”的信念。教师信念是学校最宝贵的财富,亚博要营造浓厚的教书育人环境,给教师创造自我发展、自我创造的空间,激励教师把学校发展的光明前途与自己教育生活紧密相连,通过组建研究型、智慧型的年级组、科组、备课组和班级教师团队,创造教师的合作文化,塑造一支追求卓越,富有创新精神,善于合作,具有人格魅力和学识魅力的教师群体。
       树立“自己”的信念。在日益激烈竞争的国际大背景下,教育也不例外,亚博要引导教师在激烈的竞争中找到自己的立足之地。一要直面竞争,主动参与,创造出自己生存价值。二要学会竞争,学会扬己所长、克己所短,张扬个性,展示出自己的生存价值。激励教师成为一名勤于学习,不断实现自我,胸怀理想,充满激情和诗意的教师。
       树立“学生”的信念。树立“没有教不好的学生”的教育理念,学生虽有差异,但任何一个学生都有在原有基础上发展的可能,都有成才的可能,亚博要热爱学生,关心学生,要关注每一位学生的每一个细小的进步,激励教师做一名有责任感,幽默感,耐心细致,充满爱心,受学生尊重和爱戴的教师。
       ●教学素养:教学素养是教师对教育事业的认识,是教师所应有的各种知识在自身内化而成的修养品质。亚博主要从教师的专业知识和教学能力两方面提高教师的教学素养。
        专业知识的培养:教师的专业知识主要由本学科宽厚的基础理论和扎实的专业知识,相关学科知识,教学法知识构成,是教师教育智慧的基石,教师专业知识素养直接影响到课堂教学的有效性、教学研究的开展、教学质量的提高。亚博要加强与大同图书馆、国家图书馆以及国内外相关大学图书馆进行网络对接,开发远程视屏系统为教师学习、查阅资料创造条件,引导教师加强国内外教育教学理论、教育心理学、学科理论知识的学习,切实的提高教师的专业理论素养,另外亚博要建立以科组为单位的学习资料库,以备课组为单位组织教师学科知识的学习和研究,组织教师参加多种形式的国内外进修和培训,邀请国内外知识专家来校进行多种交流活动等。培养教师成为学习型、学者型的教师。
        教学能力的培养;教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力,不同于教师的基本技能,不仅包含教师的基本素养和基本技能,还包括教师通过长期教学实践中的学科知识结构、学生认识发展规律、学科具体内容教学时的情景设置、问题设计及教学方法、教学策略等。亚博主要从教学知识能力、教学的操作能力和教学的监控能力三方面提升教师的教学能力。
       教学认知能力的培养:亚博要通过校本教研、师徒结对、有效备课培养教师熟练分析掌握驾驭课程标准的能力,确定教学目标的能力,分析整合教材的能力、教学设计的能力、教学情境分析判断的能力,使教师的教学认知能力有明显的提升。
       教学操作能力的培养:亚博要通过观摩教学、评课、有效授课、有效拓展三维目标的研究等方式培养教师语言表达能力,激发学生学习动机的能力,调动学生学习兴趣的能力,教学的组织管理能力,师生互动的能力,科学运用多媒体手段的能力,使教师的课堂教学基本操作能力的得到全面的提升。
       教学监控能力的培养:教师的教学监控能力主要包括教学反思能力、课堂评估能力、自我评价能力。亚博要通过课堂教学评价建立教师指导下的学习共同体、教学诊断分析等方式全面提高教师教学监控能力,使教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
         ●研究素养:时代的发展和教育教学方式的转变要求教师必须成为研究者。学校要建立教科研激励机制和保障机制,形成厚重的研究氛围和有效策略,树立教科研典型,发挥示范引领作用,激发教师研究内驱力,积极开展有效研究活动。
         亚博要加强教育科研理论知识培训,充分发挥教师自身的教育智慧,在遵循教育规律的基础上以现实的教育教学问题为出发点,敢于突破,形成问题的研究意识,养成善于反思勤于积累的习惯,以研究者的眼光审视、分析、反思和解决在教学实践中遇到的问题,把日常教育教学工作与教育科研融为一体。
         组建科研型的教师研究团队,结合教育教学实际开展课题研究,鼓励教师亚博国家、省、市课题研究,参加各种教育教学的经验交流和科研成果交流活动。专心教学、潜心研究,鼓励有研究能力的教师积极开设科研工作室,不遗余力地培养和提升教师的研究能力和研究素养。
        ●生活素养:教育即生活,学校教育必须关注“生活教育”,教师的生活素养关注教师的身心健康、公众行为、教师形象、情趣品位和对学生生活技能的指导。亚博要鼓励教师养成良好的运动习惯和高雅的生活方式,积极参与校内外组织团体活动,并能主动运用自己的艺术、体育特长影响帮助他人或集体。教师要养成阳光的心态和健康的人格,与学生、同事大自然和谐相处。养成良好的公众行为习惯、高雅的生活情趣和生活品位,塑造得体的教师形象,发挥教师的职业示范,教师要注重指导学生掌握必备的生活技能,引导学生形成积极乐观的心态和阳光的健全的人格,同时也使得教师自身生活能力和生活素养得到全面提升。

校址:亚博省亚博市宿豫区宜都大道与环城北路交汇处  © Copyright 亚博体育竞彩 All Rights Reserved  豫ICP备12983950号    Powered by FHT
合作伙伴 :站长工具 - 亚博体育竞彩_亚博官方平台_亚博app下载ios

亚博手机app下载

亚博安卓版下载 亚博苹果版下载
Baidu
sogou